ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Учебный план начального общего образования Муниципального
автономного
общеобразовательного
учреждения
«Средняя
общеобразовательная школа № 10» д.Большое Седельниково (далее учебный план) для обучающихся 1-4 классов, реализующих
адаптированную образовательную программу начального общего
образования
для
обучающихся
с
умственной
отсталостью
(интеллектуальными нарушениями, вариант 1), соответствующую ФГОС
НОО для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными
нарушениями) фиксирует общий объем нагрузки, максимальный объём
аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру обязательных
предметных областей, распределяет учебное время, отводимое на их
освоение по классам и учебным предметам.
Учебный план разработан в соответствии со следующими
нормативными правовыми актами:
- Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями)»;
- Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации
от 19 декабря 2014 года № 1599 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта образования обучающихся с
умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»;
- Постановлением Главного государственного санитарного врача
Российской Федерации от 28.09.2020 № 28 «Об утверждении санитарных
правил СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к
организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и
молодежи»»;
- Постановлением Главного государственного санитарного врача
Российской Федерации от 28.01.2021 № 2 «Об утверждении санитарных
правил и норм СанПин 1.2.3685 – 21 «Гигиенические нормативы и
требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека
факторов среды обитания»» от 28.01.2021г.;
- приказом Минпросвещения России от 24.11.2022 №1026 «Об
утверждении федеральной адаптированной основной общеобразовательной
программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными
нарушениями) (Зарегистрировано в Минюсте России 30.12.2022 № 71930)),
разработанной в соответствии с ФГОС обучающихся с УО (ИН);
- Порядком организации и осуществления образовательной
деятельности по основным общеобразовательным программам образовательным программам начального общего, основного общего и
среднего общего образования, утвержденным приказом Министерства
просвещения Российской Федерации от 22.03.2021 № 115;
- Приказом Министерства просвещения Российской Федерации
от17.07.2024 № 495 «О внесении изменений в некоторые приказы

Министерства
просвещения
Российской
Федерации,
федеральных адаптированных образовательных программ»;
- Уставом МАОУ СОШ № 10

касающиеся

Учебный план (вариант 1) является частью адаптированной
образовательной
программы начального общего образования
Муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя
общеобразовательная школы № 10» д.Большое Седельниково для
обучающихся
с
умственной
отсталостью
(интеллектуальными
нарушениями), разработан в соответствии с ФГОС начального общего
образования
для
обучающихся
с
умственной
отсталостью
(интеллектуальными нарушениями), с учетом Федеральной адаптированной
образовательной программой начального общего образования для
обучающихся
с
умственной
отсталостью
(интеллектуальными
нарушениями), и обеспечивает выполнение санитарно-эпидемиологических
требований СП 2.4.3648-20 и гигиенических нормативов и требований
СанПиН 1.2.3685-21.
Учебный год в Муниципальном автономном общеобразовательном
учреждении «Средняя общеобразовательная школы № 10» д.Большое
Седельниково начинается с 01.09.2026 г. и заканчивается 26.05.2027 г.
Учебный план реализуется в процессе пятидневной учебной недели.
Начало и продолжительность учебного года и каникул устанавливается в
соответствии с годовым учебным календарным графиком, утвержденным
директором школы.
Продолжительность учебного года для обучающихся 1-х классов – 33
недели, для 2-4 классов – 34 недели.
Образовательная недельная нагрузка распределяется равномерно в
течение учебной недели, при этом объем максимально допустимой нагрузки
в течение дня составляет:
- для обучающихся 1-х классов - не превышает 4 уроков и один раз в неделю
5 уроков (при включении в расписание занятий 3-х уроков физической
культуры в неделю).
- для обучающихся 2-4 классов - 5 уроков.
Обучение в 1-м классе осуществляется с соблюдением следующих
дополнительных требований:
-учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе и только в
первую смену;
- использование «ступенчатого» режима обучения в первом полугодии (в
сентябре, октябре - по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре по 4 урока в день по 35 минут каждый; в январе - мае - по 4 урока по 40
минут каждый).
Продолжительность урока во 2-4 классах – 40 минут.
Продолжительность учебной недели в течение всех лет обучения
–5 дней.
Пятидневная рабочая неделя устанавливается в целях сохранения и

укрепления здоровья обучающихся. Обучение проходит в 1-ую смену.
Учебный план состоит из двух частей – обязательной части и части,
формируемой участниками образовательных отношений.
Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных
предметов обязательных предметных областей, реализующих АООП, и
учебное время, отводимое на их изучение по классам (годам) обучения.
Обязательная часть учебного плана отражает содержание образования,
которое обеспечивает достижение важнейших целей современного
образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными
нарушениями):
 формирование жизненных компетенций, обеспечивающих овладение
системой социальных отношений и социальное развитие обучающегося, а
также его интеграцию в социальное окружение;
 формирование основ духовно-нравственного развития обучающихся,
приобщение их к общекультурным, национальным и этнокультурным
ценностям;
 формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в
экстремальных ситуациях.
На каждом этапе обучения в учебном плане представлены шесть
предметных областей и коррекционно-развивающая область. Содержание
всех учебных предметов, входящих в состав каждой предметной области,
имеет ярко выраженную коррекционно-развивающую направленность,
заключающуюся в учете особых образовательных потребностей
обучающихся. Кроме этого, с целью коррекции недостатков психического и
физического развития обучающихся в структуру учебного плана входит и
коррекционно-развивающая область.
Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных
предметов обязательных предметных областей:
- Язык и речевая практика (Русский язык. Чтение);
- Математика (Математика):
- Естествознание (Мир природы и человека);
- Искусство ( Рисование (изобразительное искусство), Музыка);
- Физическая культура (Адаптивная физическая культура);
- Технология (Труд (технология)).
Часть
учебного
плана,
формируемая
участниками
образовательных отношений, обеспечивает реализацию особых
(специфических) образовательных потребностей, характерных для данной
группы обучающихся, а также индивидуальных потребностей каждого
обучающегося.
Таким образом, часть учебного плана, формируемая участниками
образовательных отношений, предусматривает:
 учебные занятия, обеспечивающие различные интересы обучающихся, в
том числе этнокультурные;
 увеличение учебных часов, отводимых на изучение отдельных учебных
предметов обязательной части;
 введение учебных курсов, обеспечивающих удовлетворение особых

образовательных потребностей обучающихся с умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями) и необходимую коррекцию
недостатков в психическом и (или) физическом развитии.
Исходя из психофизических особенностей обучающихся с
умственной отсталостью на основании рекомендаций психолого-медикопедагогической комиссии содержание коррекционно-развивающей
области учебного плана представлено следующими коррекционными
занятиями:
логопедическими,
психокоррекционными.
В
ходе
коррекционных занятий применяются разные формы взаимодействия с
обучающимися, направленные на преодоление или ослабление проблем в
психическом и личностном развитии, гармонизацию личности и
межличностных отношений учащихся.
Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных
предметов обязательных предметных областей, которые должны быть
реализованы во всех имеющих государственную аккредитацию
образовательных организациях, реализующих АООП, и учебное время,
отводимое на их изучение по классам (годам) обучения.
Расписание уроков составляется с учетом дневной и недельной
умственной работоспособности обучающихся и шкалы трудности
учебных предметов, определенной гигиеническими нормативами.
Распределение учебной нагрузки в течение недели строится таким
образом, чтобы наибольший ее объем приходился на вторник и (или)
среду. На эти дни в расписание уроков включаются предметы,
соответствующие наивысшему баллу по шкале трудности либо со
средним баллом и наименьшим баллом по шкале трудности, но в
большем количестве, чем в остальные дни недели.
Неотъемлемой составляющей учебного плана является внеурочная
деятельность, включающая коррекционно-развивающую область и другие
направления внеурочной деятельности.
Содержание коррекционно-развивающей области учебного плана
представлено обязательными коррекционными курсами (коррекционноразвивающими занятиями).
Выбор коррекционных индивидуальных и групповых занятий, их
количественное соотношение осуществляется общеобразовательной
организацией самостоятельно, исходя из психофизических особенностей
обучающихся с умственной отсталостью на основании рекомендаций
психолого-медико-педагогической комиссии.
Внеурочная деятельность обучающихся с ОВЗ формируется из часов,
необходимых для обеспечения их индивидуальных потребностей, и
составляет суммарно 5 часов в неделю (4 часа в неделю в 1-ом классе) на
обучающегося, из которых не менее 3 часов в 1-ом классе, 4 часов во 2-4
классах включают обязательные занятия коррекционной направленности с
учетом возрастных особенностей обучающихся и их

физиологических потребностей (пункт 3.4.16 санитарных правил
СП2.4.3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям
воспитания и обучения, отдыха и оздоровления обучающихся и молодежи",
утвержденных постановлением Главного государственного санитарного
врача Российской Федерации от 28.09.2020 N 28 (зарегистрировано в
Министерстве юстиции Российской Федерации 18 декабря 2020 г,
регистрационный N 61573), действующим до 1 января 2027 г.
Коррекционно-развивающая
область
(коррекционные
занятия)
согласно ФАООП и ФУП (федеральный учебный план) представлена 3
часами в 1-ом классе, 4 часами во 2-4 классах.
С целью профилактики переутомления в календарном учебном графике
предусматривается
чередование
периодов
учебного
времени,
промежуточной аттестации и каникул. Продолжительность каникул в
течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом —
не менее 8 недель. Учебные занятия для учащихся 1-4 классов проводятся
по 5-и дневной учебной неделе.
В МАОУ СОШ № 10 д.Большое Седельниково языком обучения
является русский язык.
Промежуточная аттестация – процедура, проводимая с целью оценки
качества освоения обучающимися части содержания (четвертное
оценивание) или всего объема учебной дисциплины за учебный год
(годовое оценивание).
Промежуточная/годовая аттестация обучающихся за четверть
осуществляется в соответствии с календарным учебным графиком.
Предметом итоговой оценки освоения обучающимися с умственной
отсталостью (умеренной, тяжелой, глубокой, тяжелыми и множественными
нарушениями развития) освоения адаптированной образовательной
программы - (специального индивидуального плана развития - СИПР)
является достижение обучающимися результатов освоения СИПР
последнего года обучения и развитие их жизненной компетенции.
Промежуточная аттестация проходит на последней учебной неделе
четверти. Формы и порядок проведения промежуточной аттестации
определяются «Положением о формах, периодичности и порядке
текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
обучающихся МАОУ СОШ № 10 д. Большое Седельниково. Задания для
промежуточной аттестации составляются с учетом индивидуальных
особенностей деятельности ученика (темп прохождения программного
материала,
объем
усвоения
учебного
материала,
степень
самостоятельности), психофизических особенностей ребенка, уровня
усвоения знаний, умений и навыков по данному предмету. Включаются
только те задания, которые ученик может выполнить самостоятельно, с
контролирующей, в единичных случаях с направляющей, помощью
педагога.
Нормативный срок освоения АООП НОО для обучающихся с УО (ИН)
составляет 4 года.

Недельный учебный план ФАООП УО (вариант 1) обучающихся I-IV классов.
Предметные области
Учебные предметы
Количество часов в
неделю
(учебные курсы)
I
II
III
IV
Обязательная часть
Язык и речевая практика
Русский язык
3
3
3
3

Всего

12

Чтение

3

4

4

4

15

Речевая практика
Математика
Мир природы и человека
Музыка

2
3
2
2

2
4
1
1

2
4
1
1

2
4
1
1

8
15
5
5

Рисование
(Изобразительное
искусство)
Адаптивная физическая
культура
Труд (технология)

1

1

1

1

4

3

3

3

3

12

Технология
Итого
Часть, формируемая участниками образовательных
отношений:
Сказкотерапия
Развитие устной речи на основе изучения предметов и
явлений окружающей действительности
Максимально допустимая недельная нагрузка (при 5дневной учебной неделе) в соответствии с санитарными
правилами и нормами
Внеурочная деятельность:
Разговоры о важном
Коррекционно-развивающая область (коррекционные
занятия и ритмика), из них:
логопедические занятия

2
21
-

1
20
3

1
20
3

1
20
3

5
81
9

-

2
1

2
1

2
1

6
3

21

23

23

23

90

1
1
3

1
1
4

1
1
4

1
1
4

4
4
24

1

1

1

1

4

ритмика

1

1

1

1

4

Математика
Естествознание
Искусство

Физическая культура

развитие психомоторики и сенсорных процессов
1
2
2
2
7
Всего часов
25
28
28
28
109
Общий объем учебной нагрузки составляет 3039 часов за 4 учебных года при 5-дневной
учебной неделе (33 учебных недели в I классе, 34 учебных недели в II-IV классах).